ارزشیابی نظامهای اطلاعاتی: رویکردها، مدل ها و روش ها
نویسندگان
چکیده مقاله:
هدف: هدف این مقاله بررسی رویکردها، مدل‌ها و روشهای ارزشیابی نظامهای اطلاعاتی است. در این راستا، جوانب و ابعاد نظامهای اطلاعاتی و مسائل اساسی در ارزشیابی نظامهای اطلاعاتی به عنوان مبانی تقسیم بندی رویکردها و روشهای ارزشیابی ارائه شده‌اند. روش: این پژوهش به بررسی ادبیات و مرور تحقیقات مربوط به ارزشیابی نظامهای اطلاعاتی به روش کتابخانه‌ای (سندی) می‌پردازد. در این راستا تحلیل ادبیات مربوطه و یکپارچه سازی تحقیقات انجام شده، مبنای ارائه یافته‌ها و تبیین نتایج است. یافته‌ها: بررسی ادبیات مربوط به ارزشیابی نظامهای اطلاعاتی نشان می‌دهد که انواع روش‌ها و مدلهای ارزشیابی با توجه به نوع نگرش به مسائل اساسی و مفروضات بنیادینی شکل می‌گیرند که محدودیت‌هایی و چالش‌هایی را بر طرق ارزیابی تحمیل می‌کند. مدل «زمینه-محتوا – فرآیند» چشم اندازجامعی ارائه می‌دهد که زمینه، محتوا و فرآیند را با چرایی، چگونگی، زمان و دیدگاههای ذینفعان، ترکیب کرده و نحوه تاثیرگذاری آنها بر ارزشیابی یک نظام را انعکاس می‌دهد. به لحاظ نظری نیز این مدل، قواعد موجود در طرح‌های متنوع را در خود جای داده و قابلیت جذب روشهای جدید را در خود دارد.
منابع مشابه
ارزیابی پژوهش: رویکردها، شیوه ها و چالش ها
این مقاله به معرفی روش ها و رویکردهای مختلف ارزیابی پژوهش می پردازد. ارزیابی پژوهش می تواند قبل از انجام آن (پیشین) یا پس از انجام آن (پسین ) صورت پذیرد . ارزیابی پسین می تواند معطوف به ارزیابی برونداد، بر ایند و اثر، و یا فرایند پژوهش باشد. روش های متعددی برای ارزیابی برونداد، اثر و دستاورد پژوهش وجود داردکه می توان آنها را در قالب سه رویکرد کمی، کیفی و یا کمی-کیفی دسته بندی کرد.
متن کاملارزیابی پیشرفته عملکرد بالینی دانشجویان پزشکی: چالش ها، روش ها و رویکردها
زمینه: ارزیابی توانمندیهای بالینی یکی از وظایف بسیار پیچیده و مشکل در حیطه آموزش پزشکی می‌باشد. امروزه مقوله ارزیابی عملکرد بالینی به‌نحو چشمگیری بیمار- محور و دانشجو- مدار شده است. در روش سنتی، روشهای ارزشیابی بالینی شامل مشاهدات اساتید، آزمونهای شفاهی و تستهای چند گزینه‌ای است. افزایش حجم کاری اساتید بالینی، نارضایتی از شیوه‌های سنتی ارزیابی مهارتهای بالینی و پیشرفتهای به‌وجود آمده در ...
متن کاملاقتصاد دانش محور: رویکردها، مبانی و دلالت ها
امروزه واژه های اقتصاد دانش محور، اقتصاد دانش بنیان، اقتصاد دانش و غیره به وفور به گوش می رسند و در لابهلای متون مختلف و سخنان سیاستمداران فراوان از آن ها یاد می شود. نوشتار حاضر تلاشی نظری است در راستای بررسی رویکردهای مختلف به این مفهوم و این که در جهان دانشگاهی (آکادمیک) اقتصاد دانش محور چه معانی را تداعی می کند و چه رویکردهایی در مورد آن موجود است. حاصل این جستار نظری مشخص شدن 5 نوع نگرش ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 44 شماره 2
صفحات 113- 139
تاریخ انتشار 2010-06-22
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023